对于一些院校而言，BIM技术并不是想引进就能引进的，必须要具备一定的条件才可以。且在满足了这些条件之后需要对其开展的可行性进行分析，只要做到了这两点，院校才能进行进行下一步的工作。

BIM教学开展需要具备的基本条件

首先学生需要一定的建筑专业基础知识储备，比如：建筑CAD、制图与识图、房屋结构、土木工程施工等土木工程类课程和工程项目管理类、结构类、造价管理类课程等；其次，学校实训中心能够提供满足学生学习及教师教学需要的产地及硬件资源。电脑的配置要满足BIM系列软件的运行要求。如：CPU需要酷睿i7系列以上，内存需要8G及以上、需要独立显卡等：此外，BIM软件必须是建筑行业主流和最新的；最后就是师资队伍的需求，要求能够承担BIM教学的教师除了要具备专业综合知识以外，还要能够熟练使用软件主要BIM相关软件，并有实际工程项目参与经验。

BIM教学开展的可行性

（1）目前在国内，主要的建筑类高职院校大都开设有土木工程类专业、建筑设计类、工程管理、工程造价类专业，在这些专业的人才培养方案中已包含建筑CAD、制图与识图、房屋建筑学、施工组织与管理、工程项目管理、工程造价以及实践教学环节，所以学生的知识构架已具备学习BIM的条件。

（2）高职院校的实习实训中心，由于国内高校推行信息化教学改革已有许多年，在信息化建设方面硬件的投人较多，具备最基础的硬件设施，在此基础上通过更新电脑设备即可满足BIM教学的硬件要求。

（3）在专业内涵和BIM软件建设上，许多高职院校通过深人开展校企合作，引企人校，校企共建模式已经形成，许多学校还组建了企业冠名的教学班，企业在软硬件方面均对合作学校给予了一定的支持，学生也可成为企业定制的毕业生。

（4）BIM师资队伍建设方面可通过引进有工程实践经验的企业人才、教师师资培训、邀请企业BIM技术人才来校授课等方式解决。目前来说，高职院校从专业人才培养上以及软硬件资源上，已经具备实施BIM实践教学是可能。

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