传统的工程图教学存在着多样的问题，其中适应不了现代企业的发展需求最为关键。以现代企业装备制造业技术人员设计思想、制造思维、生产方式为需要，本文提出将三维软件solidworks三维造型与二维软件CAD绘图相结合，融入到工程图学理论教学全过程的现代工程图学教学模式，其主要优势如下：

（1）灵活创建三维实体模型，开拓学生空间思维，提高教学质量效果

根据工程图理论知识教学需要，利用三维软件solidworks可以创建所需任何三维实体模型，包括各类零件图（轴类、套类、箱体类）、装配图等。按照教学要求，可以不同角度，不同投影面，不同显示方式，观察实体模型，学生可以直观、由抽象到具体的理解模型的内外特征，从而开拓学生空间思维能力，激化学习兴趣，提高教学质量效果。

（2）实现实体零件由空间到平面，平面到空间的转化，提高学生构型思维

在工程图学理论教学中，根据教学目标要求，通过Solidworks工具中绘图命令（拉伸、旋转、扫描等）将零件的二维平面图建立成三维实体模型；反之，也可将零件的三维实体模型转化为二维平面图。加强学生对投影理论、点、线、面投影特性、三视图、组合体视图、机件的表达方式等图学基础理论的理解和掌握，提高构型分析的能力。

（3）利于学生能力的培养

采用该教学模式，最能体现工程图学实践性要求。通过零件三维实体的建立、材质等关键参数设定，到零件的装配、仿真，以及工程图的绘图及其标注，均需要学生自己动手、独立思考、发挥主观能动性。零件三维实体的建立提高了学生构型设计思维能力；零件参数属性设定以及部件装配增强了学生构型分析、空间分析的能力；运动干涉、计算仿真锻炼学生逻辑思维能力；工程图的绘制及其标注培养了学生读图、视图、绘图的能力。

（4）该教学模式与现代装备制造企业设计思维、制造、生产方式接轨

现在装备制造企业对新产品的设计制造，最关键是产品三维实体模型的设计、计算、仿真，从而提高新产品的设计质量、缩短产品开发周期，最大限度的降低成本。由此可见，熟练运用并掌握三维软件是从事装备制造业必备技能之一。通过本文提出的教学模式，学生不但吃透了工程图学基础理论教学内容，还掌握了三维软件Solidworks，二维软件CAD两种技能，为职业发展奠定了基础，增强了职场中的竞争优势。

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