德国在离我们比较远的欧洲，我们都知道，德国人严谨认真，对待教育也有着独特的风格，BIM也应用十分广泛，那么具体的，德国BIM如何进行教学？德国BIM教育方案参考！

首先归纳这个大纲基本的考虑，他们首先考虑BIM教育的目标是什么，目标就是帮助学生建立关于BIM应用方法论的知识，使得他们能够具有在建设企业及公共机构中导入、发展、管理以及监控BIM过程的能力，这就是BIM教育的目标。

他们推荐的教学大纲的内容可以给大家做一下介绍，总共包含了8个部分，大家想象的最重要的软件部分应该是放在最后面的，第七章是BIM下游应用程序，第八章BIM应用程序。前面六章基本上都是理论，引言及动机，建筑及基础设施的数字建模，集合表达，BIM数据交换，数据管理，还有过程的数字建模，大家也可以看到理论的部分比较多，当然也有软件。大家可能会问为什么软件先是下游软件，再是软件。我的解释是什么？我们实际应用的时候也许这个模型已经建立好了，我们首先要知道BIM下游的应用程序。BIM已有的模型开展各种应用，也许没有建好，就是最后一章的内容。本科院校里是这样的。

以上就是给大家做的一个介绍，通过以上介绍，大家是否可以知道德国的高等院校BIM的教学大纲是怎样的，实际上不是大纲，是教学内容，教学内容可以用于高校，结合自己的情况制定大纲。

对于这个大纲，我是这样看的，首先它是有重要的参考价值。其次这样的一个大纲和我们的教学方案还是有一定的距离，怎么来具体地确定教学方案，来编制教学方案，看来我们是需要借鉴他们的，首先确定一些原则。

确定什么样的原则，我本人是在上面分析的基础上，提出这么四个原则。四个原则分别是区分层次、重视基础，辅以实践，结合专业。

基本上德国BIM大学教育尊崇的就是上述的这些点了。你可以来参考参考，希望能够对你有所感悟。

文章来源：万霆资讯

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