在之前的文章中笔者提到了BIM技术在土木专业教学中的重要性，但真正将其引入教学中时还需要考虑它的教学目标和教学内容，只有做好了这两点，才能更好的起到一个融合效果。

BIM教学目标

教学目标分为BIM技术研发和BIM技术应用两个方面。作为应用型学科，BIM技术融入土木工程专业课程体系的教学目标更多关注的是技术的应用，基本的教学目标包括：了解BIM技术的产生和发展，及在建筑业的应用，学习BIM相关软件操作和在工程项目整个寿命周期中各环节的应用，熟悉BIM相关技术在工程建模、工程估价、仿真施工的应用等。

BIM教学内容

对土木工程专业来说，更加重视BIM知识体系在工程实际中的应用，实践性教学是其重要的必不可少的教学环节，而BIM的实践教学必须有完备的教学环境做支撑，配备计算机等硬件和相应的BIM软件，BIM教学需要借助于实际工程，对施工和管理过程的真实环境进行虚拟和仿真，使学生对工程施工和管理过程中出现的各种问题，以及BIM技术的实际应用有直观的真切感受。另外，熟悉BIM技术的发展前沿、熟练掌握BIM技术的应用技能，尤其是具有相对丰富的工程实践经验的高水平师资是必不可少的。需要加大投入，加快BIM课程硬软件的建设，有条件的学校可以建设专门的BIM实训室，对于暂时不具备条件的可以逐步完善教学条件。加大教师的培训力度，鼓励有实践经验的教师学习BIM技术，为BIM课程体系的设置准备高水平师资。

实际问题

BIM技术融入土木工程专业课程体系的首要解决的问题是BIM资源条件，包括实验室软、硬件建设，教材建设、师资准备等，但短期内开设BIM课程，很难在短时期内可以很好解决。因此，充分利用社会资源，加强与有关企业建立的合作。土木工程专业是实践性很强的学科，通过与行业建立更深度的合作，可以聘请具有丰富工程实践经验的专家担任BIM课程师资，为BIM教学改革提供丰富的教学资源，弥补课堂教师资源的不足。同时可以利用企业的BIM虚拟仿真实验平台完成实践教学，开展对BIM师资的培训等。

BIM在土木工程的教学中有着极为重要的作为，不仅能够为学生的实践能力打下基础，还能培养大批优秀人才，为建筑行业的发展起到添砖加瓦的作用。

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