职业教育专业课程经过多年的改革，已经初具成型，已经摆脱了十几年前的重理论、轻实践的教学模式，如今的实践内容比较丰富，但是有两个弊端：

（1）所采用的图纸仍然是二维的CAD图纸，建筑施工图采用平面图、立面图和剖面图表示，结构图纸采用平面整体表示法，给排水、电气、暖通等设备图纸主要采用平面图和系统图表示，非常抽象，要专门花大量时间学习制图规则及识图知识；

（2）很多院校建立了不少庞大的实体模型或者让学生真刀真枪的实训施工过程，学生的安全需要格外注意，组织施工受到很多实际条件的限制，并且准备时间很长，花费巨大。将BIM技术引人建筑类专业课教学有其优越性。由于BIM模型是“所看即所得”，非常直观形象，其为矢量模型，可以任意放大缩小，可以从任何角度观察任何一个细节，使得学生能够快速进入专业角色，快速建立起对于新课程的理解。对于制图知识只要稍加点拨即可轻松识别基本结构、基本构件、设计元素、施工过程、管线设计及施工等专业知识。通过BIM的虚拟现实和漫游功能，让学生仿佛置身于大型3D游戏的情境中，身临其境地获得施工过程控制、造价的动态控制以及运营维护的相关知识。对于学生而言，这样的教学过程无疑是充满乐趣的，也是可以加强师生互动，增强学生学习兴趣和效果的。

BIM技术的出现能够帮助摆脱传统教育所带来的弊端，通过自身的优势，为教学带来不一样的效果。因此十分值得引进，这同时也是在为建筑行业输送BIM人才打下基础。

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