BIM在国内的发展一直有着不可代替的地位，但是发展推行却受到阻碍。针对这一社会现象，2018年两会上，出现了《建筑信息模型技术人才需求旺，高效培养却“缺位”委员建议：高校土木专业增“BIM技术”课程》的报道。

在沪全国政协委员王美华关注到“BIM技术学院的行业需求越来越大，高校作为BIM技术应用型人才培养的主要承担者，其BIN技术人才的培养远远不能满足行业发展的需要。”王美华介绍，通过建模能看到能看到一个三维建筑，但其中具体细节并不清楚，若可以通过BIM技术，就能够做到所有信息“所见即所得”。王美华还生动举了个例子：“如建筑里的一根柱子，是什么形态，什么材料构成都能知道。BIM就是一个全方位、全视角、全过程的数据传递。”

王美华发现，在大多数高校，专业教师接触BIM理念相对较晚，缺乏BIM技术应用能力、缺乏对新技术学习后的再生能力、缺乏对BIM技术相应软件操作能力和参与BIM技术相关的实际建设目的经历，这点来说限制了BIM教学工作在高校的开展。王美华强调，要促进BIM教学，不一定要在高校里单设专业，但不同年级学习侧重点不同，要形成进阶的课程体系。师资队伍可以多考虑高校与高校、高校与企业合作，“就如校企合作，企业完全可以把实践案例带入课堂进行教学，也可以做一些AR、VR技术来培养人才。”至于经费问题，可以从国家、企业、高校三方面采取措施。

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